УЧЕБНАЯ  ПРОГРАММА по «ОСНОВАМ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ» младших  командиров-будущих сержантов

Введение

В соответствии с пунктами 2.3., 2.4. Устава Межрегиональной молодежной общественной организации военно-патриотического  объединения  «Мужество» имени Главного маршала авиации А.Е. Голованова (далее — Организация), настоящая учебная программа Организации по «Основам военной службы» (далее — учебная программа) устанавливает качественную вневойсковую подготовку подростковой, допризывной и студенческой молодежи (далее условно именуются — курсанты) на должность младших командиров-будущих сержантов  (далее — младших командиров) и содействие обучению военно-учетной и военно-технической специальности к военной службе в Вооруженных Силах РФ.

Общие  положения

1.1. Учебная программа направлена на качественную вневойсковую подготовку младших командиров к военной службе  в армии, обучение военно-учетной и военно-технической специальности, овладение прикладных и военно-прикладных дисциплин, изучение общевоинских Уставов Вооружённых Сил Российской Федерации, чтобы успешно притворить их в жизнь на военной службе при выполнении своих функциональных обязанностей в современных условиях.

1.2. Учебная программа Организации изучается всеми младшими командирами: региональных, местных Отделений, филиалов и представительств и подлежит неукоснительному её выполнению.

1.3. Настоящая учебная программа разработана с целью реализации: Указа  Президента Российской Федерации от 20 октября 2012 года №1416 «О совершенствовании государственной политики в области патриотического воспитания», Закона РФ №53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»      от 28.03.1998 года, Постановления Правительства  РФ: №1441 «О подготовке  граждан РФ к военной службе»  от 31.12.1999 года, другими законодательными (нормативными) актами РФ, Устава Организации и решений Правления Организации.

1.4. Теоретическая подготовка младших командиров к военной службе по настоящей учебной программе проводится на базе Организации.

 

2. 2. Основной целью учебной программы является: 

— воспитание и подготовка младших командиров по настоящей программе осуществляется во благо возрождения и процветания России, укрепление престижа военной службы и авторитета Вооруженных Сил, привлечение их к общественно-полезной деятельности;

— реализация интересов подрастающего поколения, содействие решению его социальных и правовых проблем;

— решение вопросов вневойсковой подготовки младших командиров  к военной службе в армии по видам родов войск и обучению их военно-учетным и военно-техническим специальностям: радист, телеграфист, связист, стрелок, водитель и другим специальностям;

—   воспитанию у младших командиров здорового образа жизни;

— воспитание младших командиров в духе патриотизма, любви к Родине и своему народу, постоянной готовности к защите своего Отечества.

Настоящая учебная программа позволяет реализовать интересы не только учащихся общеобразовательных, средних и специальных учебных заведений, но и работающей молодежи, студентов ВУЗов, где отсутствует военная кафедра и направлена на:

— развитие у младших командиров творческих способностей посредством содействия реализации соответствующих государственных программ;

— воспитание у младших командиров патриотизма и гражданского долга на основе современного мировоззрения, смелости, ответственности за судьбу Родины и порученное дело, дисциплинированности, исполнительности, готовности к соответствующим действиям в экстремальных условиях;

—   укрепление здоровья и всесторонней физической закалки;

— формирование психологической устойчивости, любознательности и стремления к развитию;

—  изучение дисциплин по «Основам военной службы»;

—  приобретение прикладных, военно-прикладных  навыков и умений;

—  повышение умственной и физической работоспособности;

— развитие у младших командиров интереса к избранию своей военной специальности, уважение к службе в Вооруженных Силах РФ.

2.1. Качественное выполнение учебной программы обеспечивается путем:

— профессионализма, высокого чувства ответственности руководства  Организации и инструкторов-преподавателей за нравственное, духовное и физическое воспитание младших командиров;

— развития у младших командиров интереса к изучаемым дисциплинам, быть мужественными, сильными, смелыми, выносливыми, решительными и их ответственности за приобретённые знания и практические навыки;

— целенаправленной учебно-воспитательной и военно-патриотической  работы с младшими командирами в процессе теоретических и практических занятий по прикладным и военно-прикладным дисциплинам;

— сотрудничество с государственными и местными органами власти,  военными учреждениями и ведомствами Вооруженных Сил Министерства Обороны РФ.

2.2.  В ходе учебного процесса младшие командиры изучают:

— героическую историю Отечества, славные боевые и трудовые традиции своего народа, Вооруженных Сил и государственных органов РФ;

— уставные положения службы в армии, основы и организационно-штатную структуру Вооруженных Сил РФ;

— одиночные строевые приемы, а также строевые приемы в составе подразделений и умело их выполнять;

—   способы ориентирования на местности;

— вопросы радиационной, химической и биологической разведки, а также защиты от них и действия в чрезвычайных ситуациях мирного времени;

          — вопросы морально-психологической готовности и психологической устойчивости будущего воина;

— рукопашные и военно-прикладные приемы и действия в различных видах боя.

2.3. Учебная программа разработана на два учебных года. Продолжительность каждого учебного года — 9 месяцев (36 недель), с 1 сентября по 31 мая каждого года.

2.4. Занятия  проводятся  во  внеурочное время, 3 раза в неделю по 2 часа. Всего 6 часов в неделю, в каждой учебной группе. Учебная группа насчитывает — 25 человек.

2.5. С младшими командирами (региональных, местных Отделений, филиалов, представительств) Организации ежегодно проводятся летние и зимние военно-спортивные сборы по «Основам военной службы» как учебно-тренировочные практические занятия. Летние военно-спортивные сборы продолжительностью — 15 дней,  зимние — 5 дней и заканчиваются военно-спортивной игрой «Зарница», в том числе Всероссийской.

2.6. Занятия с младшими командирами Организации проводятся факультативно, в форме кружковой работы. Оценка обучения: «Зачет», «Незачет». Ведется журнал учебных занятий.

2.7. Данные занятия учат младших командиров не только военным дисциплинам, но и знакомят их с реальным бытом и жизнью в армии, приобщают к походной лагерно-полевой жизни, закрепляют и совершенствуют у них полученные знания, умения и навыки по предметам обучения.

2.8. Младшим командирам, окончившим двухгодичную вневойсковую подготовку в Организации выдаются: Свидетельство, характеристика и рекомендация О:

—   целесообразности  направления  подготовленного младшего командира для  прохождения военной службы в Вооруженных Силах или государственных органах РФ по профилю подготовки;

—   поступлении на учёбу в любые высшие военно-учебные заведения страны с преимущественным правом.

2.9. Общий объём учебного времени двухгодичной вневойсковой подготовки младших командиров Организации  составляет — 550 учебных часов по разделам:

«Основы военной службы»:

для 1-ого года обучения  -  289 часов;

для 2-ого года обучения  -  216 часов.

 

                                       Воспитательная работа:

для 1-ого года обучения    -  25 часов;

для 2-ого года обучения    -  20 часов.  

 

2.10. В общем объёме времени, учитывается время проведения летних и зимних военно-спортивных  сборов.

2.11. Для организованного и качественного выполнения учебной программы с младшими командирами по «Основам военной службы» и овладения ими практическими навыками в процессе обучения устанавливается организационная структура по военному образцу: отделение, взвод, рота.

2.12. Для молодежи в Организации, по отдельным программам обучения предусматривается подготовка: Знаменных групп, Парадного расчета (для проведения Парада, в честь Дня Победы — 9 Мая),  руководителей (начальников), секретарей бюро групп; референтов; пропагандистов, инструкторов: по  вождению автомобилей, общевойсковой,  тактической  и строевой подготовке, парашютному спорту, рукопашному бою (восточные единоборства) и пр., в соответствии с Уставом Организации.

 

    3. Учебная программа включает дисциплины:

3.1. «Основы военной службы», которые дают младшим командирам Организации общие знания, умения, представления о воинской жизни и службе.

3.2. «Воздушно — десантная подготовка»  включает:

—    совершение   младшими    командирами  Организации (достигших строго 15-ти летнего возраста) парашютных прыжков с летательных аппаратов: Ан-2 и Ми-8 (самолет, вертолет);

— соблюдение обязательных условий: документальный медицинский осмотр младших командиров Организации подростковым врачом и допуск на право совершения парашютных прыжков, в том числе письменное разрешение родителей.

3.3. «Прикладные и военно-прикладные дисциплины» Организации предусматривают:

— плавание;

— силовые упражнения на перекладине;

— гимнастика;

— прохождение полосы препятствий;

— бег — 100м;

— 3000 м;

— кроссы;

— метание гранат и другие  военно-прикладные упражнения;

— рукопашный бой.

Данные занятия дают младшим командирам Организации возможность быть мужественными, сильными и выносливыми. Занятия проводятся в спортивном зале, из расчета 4-ре  часа в неделю каждой учебной группе, в том числе плавание, из расчета 2 раза в месяц, время -2 часа.

3.4. «Воспитательная работа» с младшими командирами Организации включает:

—    вопросы нравственности, морали и творческой их деятельности;

—    утверждение здорового образа жизни;

—    верность традициям Российской Армии и Флота;

—    соблюдение законодательства РФ.

Воспитательная работа с младшими командирами Организации проводится по отдельному плану, расписанию и графику проведения.

3.5. «Контроль и методическая помощь младшим командирам» осуществляют представители Организации:

—    Центрального Штаба младших командиров;

—    Центрального Военно-политического отдела;

—    Центрального Комитета по делам допризывной молодежи;

—    Центрального Ученого Совета;

—    Центрального Совета наставников;

—    Центрального Общественного Совета;

—    Центральной Контрольно-Ревизионной Комиссии;

—    Центрального Родительского Комитета.

Примечание. Контроль осуществляется в целях качественной вневойсковой подготовки младших командиров Организации к военной службе в Вооруженных Силах РФ и оказание им соответствующей методической и педагогической помощи.

Для младших командиров в Организации разрешается ношение установленной формы одежды: куртка и брюки, тельняшка, головной убор (береты) по видам родов войск, в том числе нагрудный знак, эмблема родов войск, нарукавный шеврон Организации.

Младшие командиры Организации, проявившие командирские навыки          и умение руководить коллективом, назначаются на условную должность в качестве  командира отделения, командира взвода и присваиваются (условные) воинские звания: «вице-младший сержант», «вице-сержант», «вице-старший сержант», «вице-старшина», «вице-прапорщик», «вице-старший прапорщик» Приказом Председателя Правления — Генерального директора Организации и выдается младшим командирам нагрудный знак, удостоверение на право ношения формы одежды в соответствии настоящего Положения Организации «О ношении младшими командирами установленной формы одежды».

Учебная программа Организации имеет общественный статус. Содержание учебной программы и методика проведения занятий с младшими командирами Организации к военной службе в армии полностью соответствует требованиям, разделам, темам общевоинских Уставов Вооруженных Сил Российской Федерации и военным наставлениям.

 

4. Учебно-тематический план.

Количество, содержание занятий и расчет часов

№ п/п	Наименование  разделов	Количество часов
		Всего	I-й  год обучения		2-ой год обучения
1	«Основы военной службы»:   1. Уставы Вооруженных Сил РФ	28	17		11
	2. Строевая подготовка	32	16		16
2	3. Стрелковая  подготовка	23	12		11
	4. Тактическая подготовка	31	18		13
	5. Военно-инженерная подготовка	6	3		3
	6. Военная топография	11	8		3
	7. Связь	4	2		2
	8. Радиационная, химическая и биологическая защита	14	6		8
	9. Курс выживания в экстремальных  условиях	14	6		8
	10. Морально-психологическая подготовка	40	22		18
	11. Военно-медицинская подготовка	12	9		3
	12. Контрольные нормативы «Зачет», «Незачет»	постоянно	постоянно		постоянно
	«Воздушно — десантная  подготовка»	40	40		—
3	«Военно-прикладные дисциплины»: —   рукопашный бой; —  силовые  упражнения,  гимнастика, полоса  препятствий; — плавание,  кроссы, бег -100м, 3000м, метание гранаты и другие военно-прикладные  упражнения.	240	120		120
4	«Воспитательная работа»: Ведётся с младшими командирами отдельно по плану и предусматривает мероприятия военно-патриотической направленности: научно-практические конференции, тематические вечера, уроки мужества, вечера вопросов и ответов, круглые столы, семинары, лекции, беседы, научные доклады и сообщения, диспуты, викторины, теоретические занятия, а также посвященные знаменательным датам истории Отечества, чествованию героев Великой Отечественной войны, локальных войн и военных конфликтов, иных форм при  подготовке младших командиров к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации.	45	25		20
5	«Контроль и методическая помощь курсантам»	По плану контролирующих (отдельно)
Итого:		540		304		236

 

Первый год  обучения: 

4.1. Ознакомить младших командиров с основными правилами поведения, армейским бытом и жизнью, приемами и навыками действий в мирное время и в боевой обстановке.

4.2. В ходе обучения младшие командиры должны изучить «Основы военной службы» в частности: тактические приемы и действия в составе отделения, выживания в экстремальных условиях, повысить физическую и моральную подготовку к службе в Вооруженных Силах и государственных органах РФ.

Второй год  обучения: 

4.3.Обучить младших командиров и воспитать морально, психологически и физически подготовленных к военной службе в Вооруженных Силах Российской Федерации по видам родов войск.

4.4.  Освоить с младшими командирами полный курс подготовки молодого воина. Изучить с ними форсирование преград и пересеченной местности.

4.5. Изучить с младшими командирами Организации (региональных, местных Отделениях, филиалах, представительствах) и овладеть правилами:

— по стрелковой и строевой подготовке, приемами и навыками слаженных строевых приемов, морально-психологическую подготовку;

— по воздушно-десантной подготовке, освоить младшими командирами  прыжки с парашютом с летательных аппаратов: АН-2, МИ-8 (самолет, вертолет);

— по общефизической и специально-физической подготовке, освоить   рукопашный бой, плавание и подготовить физически здорового, морально — устойчивого младшего командира к военной службе в армии.

 

4.6.  Задачи летних и зимних военно-спортивных сборов: 

— познакомить младших командиров с реальным армейским бытом, спецификой родов войск и оперативно-служебной их деятельностью;

—   приобщить младших командиров к походной лагерно-полевой жизни;

— закрепить приобретенные знания, умения и навыки по «Основам  военной службы».

5.  Дисциплины  по «Основам военной службы»:

5.1. Уставы Вооруженных Сил Российской Федерации

Ознакомить младших командиров с основными требованиями воинских уставов и привить им начальные знания и навыки в выполнении элементарных требований в объеме настоящей учебной программы.

На занятиях по изучению Уставов разъясняется, что Уставы Вооруженных Сил РФ утвержденные Президентом РФ, являются законом армии и флота, а точное и беспрекословное выполнение их требований — священная обязанность каждого  военнослужащего.

Положение Уставов, не связанных с практическими действиями, изучаются преимущественно методом беседы с разъяснением уставных требований и использованием плакатов, диафильмов, учебных кинофильмов.

Ознакомление с обязанностями дневального и часового проводить практически, на специально оборудованных для этого местах.

В ходе ознакомления обучаемых с уставами, необходимо приводить примеры образцового несения службы воинами Вооруженных Сил и безупречного выполнения ими требований присяги и Уставов. Рассказать о героических подвигах Советских воинов в годы Великой Отечественной войны.

Для развития военной смекалки младших командиров и привития навыков     в сознательном усвоении Уставов, целесообразно проверять их знания не только путем постановки вопросов и ответов на них, но и путем создания обстановки, когда младшие командиры должны самостоятельно принимать решения и выполнять практические действия.

Знания уставных требований и навыков в выполнении отдельных приемов     и действий должны совершенствоваться на всех занятиях по «Основам военной службы».

6.1. Младшие командиры должны знать на память и уметь объяснить основы:

—  Дисциплинарного Устава Вооруженных Сил РФ;

—  Устава внутренней службы Вооруженных Сил РФ;

—  Устава гарнизонной и караульной службы Вооруженных Сил РФ;

—  Строевого Устава Вооруженных Сил РФ.

 

Количество, содержание занятий и расчёт часов

№ п/п		Наименование дисциплин	Количество часов
			Всего	I-й  год обучения	2-ой год обучения
1		Устав внутренней службы РФ Занятие-1. Военная присяга. Торжественная клятва младшего командира Организации. Боевое Знамя — символ военной части, доблести и славы. Порядок его вручения, хранения и сбережения. Ответственность за утерю Боевого Знамени.	20	4	—
2		Занятие-2. Военнослужащие и взаимоотношения между  ними.  Значение  Уставов, определяющих жизнь и быт армии и флота.		1	—
3		Занятие-3. Суточный наряд роты и его обязанности. Практическое обучение обязанностям дежурного и дневального по роте.		2	—
4		Занятие-4. Единоначалие. Командиры (начальники) и подчиненные. Старшие и младшие. Приказы (приказание), порядок  его отдачи и выполнения.		2	—
5		Занятие-5. Воинское приветствие. О воинской вежливости и поведении военнослужащих.		2	—
6		Занятие-6. Общие обязанности командиров (начальников).		1	—
7		Занятие-7. Обязанности должностных лиц: — командира роты, заместителя командира роты; — командира взвода, заместителя командира взвода; — старшина роты; — командира отделения;     — солдата (матроса).		2   2 2 1 1	— — — —
8		Устав караульной службы Занятие-8. Назначение караульной службы. Несение караульной службы — есть выполнение боевой задачи военнослужащим в мирное время. Обязанности часового.	3	—	2
9		Занятие-9. Состав караула. Обязанности личного состава караула. Порядок в карауле, порядок смены часовых на постах. Отработка учебных вопросов проводится в специально оборудованном учебном караульном городке.		—	1
10		Дисциплинарный Устав Занятие-10. Поощрения, взыскания и права командиров по их объявлению относительно подчиненности. Порядок подачи жалоб, заявлений и предложений военнослужащими.	5	—	5
	Итого:		28	20	8

 

7. 7. Строевая подготовка

Занятия по строевой подготовке проводятся на специально оборудованной или спортивной площадке. Продолжительность занятия 1 час.

При подготовке к занятиям младшие командиры должны изучить положение строевого Устава: «Строи и управление ими. Обязанности солдата перед построением и в строю».

Занятия по строевой подготовке рекомендуется проводить в следующей последовательности: руководитель занятия показывает технику выполнения строевого приема в целом и по разделениям, сопровождая показ кратким пояснением, затем показанный прием по команде руководителя выполняется по разделениям и в целом.

Тренировка проводится самостоятельно или в составе: отделения, взвода, роты по командам руководителя занятий, который следит за действиями курсантов и исправляет допущенные ими ошибки, обращая особое внимание   на правильность и четкость выполнения строевых приемов.

Совершенствование одиночной строевой подготовки осуществляется на всех занятиях по «Основам военной службы», а также на занятиях по физической подготовке (рукопашный бой). Необходимо добиться у младших командиров подтянутости, внешней опрятности, четкого доклада и постоянной готовности к действию.

При использовании на занятиях грузового автомобиля, инструктор-преподаватель отрабатывает вопросы посадки, движения на автомобиле и высадки, в соответствии с требованиями строевого Устава.

 

Количество, содержание занятий и расчет часов

№ п/п	Наименование  темы	Всего                          часов	1-й  год               обучения	2-й  год         обучения
1	Тема 1. Строевые приемы и движения без оружия Занятие-1. Строи и управление ими. Обязанности командиров и военнослужащих перед построением и в строю. Выполнение команд: «Становись», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Отставить», «Головные уборы – снять (надеть)».	9	1	—
2	Занятие-2. Повороты на месте.		1	—
3	Занятие-3-4. Движение строевым шагом, выполнение команд: «Смирно», «Вольно», «Заправиться».		2	—
4	Занятие -5. Повороты в движении.		1	—
5	Занятие-6-7. Отдание воинской чести на месте и в движении. Выход из строя, подход к начальнику и возвращение в строй.		2	—
6	Занятие-8-9. Тренировка выполнения строевых приемов без оружия.		2	—
7	Тема 2. Строевые приемы и движения с оружием Занятие-1. Строевая стойка с оружием, выполнение приемов с оружием на месте.	5	1	—
8	Занятие-2. Повороты в движении с оружием.		1	—
9	Занятие-3-4. Отдание воинской чести с оружием на месте и в движении. Выход из строя, подход к начальнику и возвращение в строй с оружием.		1	—
10	Занятие-5. Тренировка выполнения строевых приемов с оружием		1	—
11	Тема 3. Строи подразделений в пешем порядке. Занятие-1. Развернутый и походный строй отделения. Построение, перестроение, поворот, перемещение и выполнение приемов с оружием. Отдание воинской чести в строю на месте и в движении.	18	1	—
12	Занятие-2. Развернутый и походный строи взвода. Построения, перестроения и перемена направления движения. Отдание воинской чести в строю на месте и в движении.		1	—
13	Занятие-3. Развернутый и походный строи роты. Построения, перестроения, повороты и выполнение приемов с оружием. Отдание воинской чести в строю, на месте и в движении.		1	—
14	Занятие-4. Строевой смотр роты.		4	—
15	Занятие-5-10. Тренировка в выполнении строевых приемов в составе взвода, роты.		—	11
	Итого:	32	21	11

 

8. Стрелковая подготовка 

Изучить с младшими командирами Организации материальную часть автомата Калашникова (АКМ) и ручных гранат. Научить практическим навыкам обращения с огнестрельным оружием и ручными гранатами. Провести учебную стрельбу из автомата боевыми патронами в соответствии с требованиями курса стрельб (1-е упражнение).

Автомат, ручные осколочные гранаты, основы, приемы и правила стрельбы изучаются курсантами на занятиях в военном классе. В ходе занятий младшие командиры приобретают знания по боевым свойствам автомата, гранат и их общему устройству, им прививаются навыки в разборке и сборке, чистке и смазке автомата, младшие командиры знакомятся с правилами ухода за стрелковым оружием, его сбережением и хранением. Полученные знания и навыки закрепляются и совершенствуются на занятиях по ведению огня из автомата.

Правила стрельбы изучаются с младшими командирами параллельно с обучением приемам стрельбы. Обучение прицеливанию производится по мишеням, установленным на сокращенное расстояние.

На этих занятиях инструктор-преподаватель по стрелковой подготовке, организует несколько учебных мест. Все учебные места в зависимости от их предназначения, обеспечиваются оружием, мишенями, учебными, стрелковыми приборами, гранатами, другими учебными средствами.

Перед изучением приемов и правил стрельбы, руководитель занятия знакомит младших командиров с назначением и порядком использования на занятиях учебных стрелковых приборов.

Обучение приемам стрельбы, начинается с образцового показа инструктором-преподавателем выполнения этих приемов в целом, затем по элементам раздельно, после этого показанный прием разучивается с младшими командирами.

Гранатометание производится с применением учебных гранат (болванок гранат), по весу и форме соответствующих боевым. Вначале отрабатывается техника броска, а затем метание гранат на дальность по цели.

При проведении занятий в поле и на стрельбище, следует тренировать младших командиров способность наблюдать и определять расстояние. При этом рекомендуется, начинать с простых упражнений в глазомерном определении расстояний и с докладов об обнаруженных целях, а затем постепенно усложнять условия тренировки младших командиров.

Стрельбы из автоматов проводятся на стрельбище или в оборудованном тире с соблюдением всех мер безопасности. Стрелять на стрельбище или в тире, на которых не обеспечена безопасность стрельбы, а также передоверять руководство стрельбой кому-либо из младших командиров — будущих сержантов, категорически запрещается.

Количество, содержание занятий и расчет часов

№ п/п	Наименование  темы	Всего                          часов	1-й  год               обучения	2-й  год         обучения
1	Тема 1. Автоматы и ручные пулеметы Занятие-1. Назначение и боевые свойства. Неполная разборка и сборка автоматов и пулеметов. Назначение и общее устройство основных частей и механизмов, принадлежностей и патронов	4	1	—
2	Занятие-2. Положение частей и механизмов автомата и пулемета до заряжания, при заряжании и при стрельбе одиночными выстрелами и очередями.		1	—
3	Занятие-3. Задержки, возникающие при стрельбе из автомата (пулемета) и способы их устранения.		1	—
4	Занятие-4. Основные правила подготовки оружия к стрельбе. Осмотр в собранном и разобранном виде. Чистка и смазка. Материалы и растворы, применяемые для чистки и смазки оружия. Порядок и правила чистки оружия после стрельбы. Уход за оружием в повседневных условиях. Безопасность при подготовке автомата (пулемета) к стрельбе.		—	1
5	Тема 2. Основы и правила стрельбы Занятие-1. Сведения из внутренней баллистики. Определение внутренней баллистики. Сущность явления выстрела и его природы. Прочность и живучесть ствола. Износ ствола и причины его вызывающие. Обоснование правил ухода за оружием.	3	1	—
6	Занятие-2. Сведения из внешней баллистики. Определение внешней баллистики. Начальная скорость пули и ее практическое значение. Траектория полета пули и ее элементы. Виды траекторий. Прямой выстрел и его практическое значение. Понятие о поражаемом, прикрытом и мертвом пространстве.		1	—
7	Занятие-3. Правила стрельбы из стрелкового оружия. Табличные (нормальные) условия стрельбы. Влияние условий стрельбы (факторов) на полет, отклонения пули. Мнемонические правила стрельбы по появляющимся и движущимся целям.		1	—
8	Тема 3. Стрелковые тренировки и стрельбы Занятие-1. Тренировка в выполнении приемов стрельбы из различных положений. Безопасность при организации и проведении стрелковых тренировок и стрельб.	12	2	—
9	Занятие-2. Выполнение упражнений стрельб из автомата, пулемета.		2	8
10	Тема 4.  Меры безопасности на занятиях по огневой подготовке Занятие-1. Обеспечение безопасности на занятиях по огневой подготовке. Что запрещается личному составу при нахождении на войсковом стрельбище, при выполнении упражнений из стрелкового оружия и метания осколочных гранат.	1	1	—
11	Тема 5.  Ручные гранаты Занятие-1. Назначение и боевые свойства. Общее устройство частей и механизмов, их работа при броске и при встрече с целью. Личная безопасность при обращении с гранатами и запалами. Правила и порядок метания гранат. Учебно-имитационные гранаты, их назначение и порядок перезарядки имитационного запала.	3	1	—
12	Занятие-2. Метание ручных гранат на дальность с места (окопа).		—	2
	Итого:	23	12	11

 

9. Тактическая подготовка 

Целью тактической подготовки является ознакомление младших командиров с организационной структурой воинских подразделений и дать общее понятие, что представляет собой общевойсковой бой. Научить в период проведения летних и зимних военно-спортивных сборов действиям в составе подразделений в наступательном и оборонительном бою, некоторым видам боевого обеспечения. Особое внимание уделить специфике боевых действий сухопутных войск.

Тактическая подготовка с младшими командирами проводится методом тактико-строевых занятий. Занятиям по тактической подготовке, должна предшествовать отработка соответствующих тем по строевой и стрелковой подготовке, РХБЗ, военно-инженерной подготовке и связи.

Рекомендуется перед проведением занятий по тактической подготовке организовать показ военно-учебных кинофильмов в соответствии с темой занятий. Местность для занятий выбирается с наличием различных естественных препятствий и заграждений, способствующих качественной отработке учебных вопросов.

Противник обозначается мишенями. При проведении занятий, используются имеющееся в Организации учебное оружие, приборы наблюдения, шанцевый инструмент, индивидуальные средства защиты. В начале каждого занятия рекомендуется проверить усвоение младшими командирами уставных положений и, если необходимо, дополнительно разъяснить слабо усвоенные вопросы.

Занятия обычно начинаются на местности. По каждому учебному вопросу руководитель занятия создает краткую тактическую обстановку, сообщает сведения о положении, характере действий противника и ставит задачу младшим командирам. Затем руководитель занятия, показывает и разъясняет технику выполнения приема (действия), после чего тренирует младших командиров.

Руководитель занятия, обучая каждого младшего командира в отдельности, следит за действиями всех остальных младших командиров. Заметив у кого-либо недостатки в выполнении приема, указывает на них, а затем тренирует и добивается устранения ошибок. Занятие заканчивается разбором, на котором напоминаются тема и цель занятия, какие учебные вопросы отрабатывались и анализируются действия младших командиров. Рекомендуется по договоренности

с командиром воинской части, в период проведения военно-спортивных сборов ознакомить младших командиров с боевыми свойствами и тактико-техническими данными техники и вооружения в армии, демонстрировать в действии стрельбу из всех видов оружия и вооружения, основных образцов техники, а также метание боевых гранат.

Количество, содержание занятий и расчет часов

№ п/п	Наименование  темы	Всего                          часов	1-й год обучения	2-ой год обучения
1	Тема 1.  Лекция «История  создания  Вооруженных  Сил  РФ  и  их боевой  путь»	1	1	—
2	Тема  2.   Лекция   «Боевая техника и вооружение в Вооруженных Силах  РФ»	2	2	—
3	Тема 3. Действия сержанта в бою Занятие-1. Характеристика общевойскового наступательного, оборонительного боя. Предназначение и боевые задачи отделения, взвода, роты по захвату и удержанию объектов и рубежей в глубине обороны противника.	7	2	1
4	Занятие-2. Действия сержанта по захвату и удержанию позиции. Тактико-строевое занятие днем: порядок выхода на рубеж захвата. Выбор и оборудование места (окопа) для стрельбы       и его маскировки. Наблюдение за ходом боя. Отражение атаки противника.		1	1
5	Занятие-3. Действия сержанта при наступлении на обороняющегося противника. Тактико-строевое занятие днем: выдвижение на рубеж атаки, способы и порядок преодоления препятствий, заграждений противника и ведение огня, уничтожение противотанковых средств и борьба с летательными аппаратами.		1	1
6	Тема 4. Отделение в наступлении Занятие-1. Тактико-строевое занятие днем:  подготовка отделения к бою в районе выжидания, действия отделения. Преодоление заграждений, препятствий противника. Атака, захват объекта (рубежа) с ходу. Наступление в глубине обороны по захвату (уничтожению) важных объектов противника или рубежа.	4	2	2
7	Тема 5.  Отделение в обороне Занятие-1. Тактико-строевое занятие днем: выдвижение на рубеж обороны и занятие позиции. Оборудование позиции, организация наблюдения и системы огня. Способы борьбы с летательными аппаратами, противотанковыми средствами противника. Действия отделения по отражению атаки противника и уничтожению его в случае прорыва позиции.	3	3	—
8	Тема 6. Взвод в обороне Занятие-1. Тактико-строевое занятие днем:  подготовка взвода к высадке и ведению боя в районе выживания. Постановка боевых задач и изучение района высадки и обороны на макете местности и по карте (схеме). Сбор взвода после высадки, выход на рубеж обороны, оборудование позиции под воздействием противника. Способы борьбы с прорвавшимся противником. Маневр огнем и движением. Контратака с целью восстановления обороны.	5	3	2
9	Тема 7. Действия отделения в походном охранении и на марше Занятие-1. Борьба с диверсионными группами противника. Тактико-строевое занятие днем:  движение отделения по указанному маршруту. Организация и ведение наблюдения, способы доклада результатов наблюдения, действия при встрече с противником. Организация охраны и борьбы с диверсионными группами противника при расположении роты на отдыхе (ночевке).	2	1	1
10	Тема 8.  Действия отделения при проведении разведывательно-диверсионных  действий в тылу противника. Занятие-1. Тактико-строевое занятие днем: сбор и выдвижение к объекту действий после выброски в тыл противника. Организация разведки, диверсионных действий, поддержания связи и возвращения в расположение своих войск.	3	2	1
11	Тема 9. Взвод в наступлении: «Тактико-строевое занятие днем и ночью» Занятие-1- 2. Подготовка взвода к бою. Постановка задач на макете местности (карте). Изучение района высадки и захвата. Высадка, сбор, выдвижение к району (рубежу) атака           с преодолением различных препятствий, заграждений навстречу наступающим войскам. Атака (захват) рубежа (района) противника, развитие наступления в глубине обороны противника или захват и удержание важного объекта противника.	4	—	4
	Итого:	31	18	13

 

10. Военно-инженерная подготовка 

Ознакомить младших командиров с видами инженерного обеспечения обороны и наступления. Научить пользоваться полевым биноклем, практическому рытью и оборудованию окопов для стрельбы из положений лежа и стоя.

Занятия по военно-инженерной подготовке проводятся как в учебном классе, так и в полевых условиях. На занятиях в поле, младшие командиры должны быть экипированы лопатой, биноклем, средствами защиты и компасом. При проведении военно-инженерной подготовки младшие командиры в сложных природных условиях (рельефах местности) возможна экипировка иными техническими средствами.

На каждом занятии руководитель занятия, создает тактическую обстановку и предлагает младшим командирам провести топографическое ориентирование на местности.

Практические занятия, начинаются с объяснения и показа действия на местности. Затем руководитель занятия подает команду к действию и наблюдает за правильностью его выполнения курсантами.

В конце занятия подводятся итоги, отмечаются наиболее отличившиеся младшие командиры и указываются недостатки и способы их недопущения.

Количество, содержание занятий и расчет часов

№ п/п	Наименование темы	Всего                          часов	1-й  год               обучения	2-й  год         обучения
1	Тема: Инженерное оборудование опорного пункта (взвода, роты).  Занятие -1.  Инженерно-минные заграждения.	6	3	—
2	Занятие-2 Создание и оборудование окопов для стрельбы из положений лежа и стоя.		—	3
	Итого:	6	3	3

 

11. Военная топография 

Целью изучения военной топографии является выработка у младших командиров представления о составлении топографических карт, научить пользоваться ими и умению ориентироваться на местности по различным признакам и приборам. Обучить движению по азимутам в дневное и ночное время, в одиночку и в составе подразделений. Занятия проводятся в периоды летних и зимних военно-спортивных сборов.

Основной формой обучения младших командиров военной топографии, является практические занятия на учебных картах и на местности под руководством инструктора-преподавателя.

Занятия по топографии, должны быть обеспечены необходимыми приборами и пособиями.

Младшие командиры должны иметь компасы, линейки, карандаши и бумагу.

Перед проведением каждого занятия на местности, руководитель выбирает участок, намечает точки и маршруты на территориях, на которых отрабатываются учебные вопросы.

Занятия обычно начинаются с ориентирования на местности. По каждому учебному вопросу, руководитель занятия создает краткую тактическую обстановку, сообщает сведения о положении и характере действий условного противника и ставит задачу младшим командирам. Затем руководитель занятия показывает и разъясняет технику выполнения приема (действия), после чего тренирует младших командиров.

Занятия по ориентированию рекомендуется проводить днем на местности, богатой ориентирами. В начале занятия инструктор-преподаватель рассказывает и практически показывает способы и приемы определения сторон горизонта, определения своего местонахождения относительно ориентиров, направлений (азимутов) на местные предметы, объясняет устройство компаса и порядок работы с ним.

Обучение движению по азимуту, проводятся в пешем порядке днем. Накануне занятия инструктор-преподаватель намечает маршрут движения каждого отделения (группы) и поворотные точки на них, определяет азимуты движения и расстояния между точками на каждом участке маршрута, составляет схему движения по азимутам. На каждой точке маршрута инструктор-преподаватель объясняет порядок движения по азимутам, приемы обхода препятствий, ставит задачи отделениям и указывает место и время сбора после выполнения упражнения. На маршруте движения, курсанты поочередно выступают в роли ведущего.

Приобретенные младшими командирами знания по военной топографии, закрепляются на практических занятиях по тактической подготовке. 

№ п/п	Наименование темы	Всего                          часов	1-й год               обучения	2-й  год         обучения
1	Тема 1. Топографические карты Занятие-1. Топографические карты. Разграфление, номенклатура и масштаб карт. Их классификация, назначение и содержание. Картографические условные знаки. Чтение карты. Измерение по карте расстояний и дирекционных углов. Определение азимутов, координат, высот и взаимных превышений точек местности. Нанесение на карту элементов боевых порядков, целеуказание по координатам и по «улитке».	5	3	—
2	Занятие-2.Тактико-строевое. Ориентирование на местности по азимуту. Магнитный азимут. Определение азимутов на местные предметы. Порядок движения по азимутам. Выдерживание указанного (намеченного) направления движения. Обход препятствий.		1	—
3	Занятие -3.  Движение по азимутам.		1	—
4	Тема 3. Работа с картой на местности Заняиие-1.Тактико-строевое. Ориентирование на местности по карте, по направлениям на стороны горизонта, по линейному ориентиру. Опознание ориентиров. Определение своего местоположения по карте, ближайшим ориентирам на глаз, направлению на ориентир, расстоянию до него, створу и линейному ориентиру, створу и боковому ориентиру, засечкой по двум-трем ориентирам, способам Болотова, по обратным дирекционным углам (азимутам), промерам расстояний. Составление схемы местности, системы огня с привязкой к местности.	6	3 (поле)	3 (поле)
	Итого:	11	8	3

Количество, содержание занятий и расчет часов.

 

12. Связь 

Целью занятий является ознакомление младших командиров с системой  и типами связи между подразделениями, со средствами связи, использующимися в Вооруженных Силах РФ. Изучение правилам ведения радиосвязи с помощью радиостанций.

Занятия по изучению радиостанций, подготовке и передачи радиограмм проводятся в классе. На этих занятиях необходимо иметь радиостанцию, плакаты и схемы по изучению радиостанции и ведения радиосвязи. Занятия проводятся методом беседы и опроса курсантов. Практические занятия по ведению радиосвязи проводятся в поле. Учебная группа делится на две или более групп. Каждая группа обеспечивается заданием на ведение радиосвязи, радиостанциями и кодовыми таблицами. Группы разводятся на дистанцию 30-50 метров друг от друга. Руководитель занятия, имея свою радиостанцию, контролирует качество ведения радиосвязи.

В конце занятия подводятся его итоги. Указывается степень достижения цели занятия, отмечаются наиболее отличившиеся младшие командиры, указываются допущенные недостатки и способы их недопущения.

 

Количество, содержание занятий и расчет часов

№ п/п	Наименование темы	Всего                          часов	1-й  год               обучения
1	Тема-1: «Организация связи в общевойсковом бою» Занятие-1. Проводная связь между подразделениями.	4	2
2	Занятие-2. Радиосвязь между подразделениями.		2
	Итого:		4

 

13. Радиационная, химическая и биологическая защита 

Целью занятий является изучение младшими командирами  поражающих факторов оружия массового поражения, способов и средств защиты от них, действия в чрезвычайных ситуациях в мирное время. Отработка практического использования средства защиты.

При изучении темы «Защита от оружия массового поражения», применяемого противником, следует обратить особое внимание на характер поражения людей, разрушения и повреждения боевой техники, полевых инженерных сооружений, а также на особенности поражающих факторов радиоактивного, химического и биологического заражения и приборов их разведки.

Изучение этих вопросов, будет способствовать правильному пониманию младшими командирами всего комплекса мероприятий проводимого противником. Тема изучается в классе методом рассказа или бесед с использованием плакатов, а также демонстраций специальных кинофильмов и диафильмов.

При отработке вопросов оповещения о радиоактивном, химическом и биологическом заражении вначале с младшими командирами изучают сигналы оповещения и порядок их подачи, затем, в процессе демонстрации диафильмов, даются пояснения о порядке действия личного состава по этим сигналам.

Изучение с младшими командирами индивидуальных средств защиты  руководителем занятий начинается с показа войсковых средств защиты. Далее раздельно изучаются устройство и приемы пользования средствами защиты дыхания и кожи, применяемых при действиях на местности, зараженной радиоактивными веществами и биологическими средствами, при применении противником нервно-паралитических, обще ядовитых, кожно-нарывных и удушающих отравляющих веществ. Затем проводится тренировка в надевании (снимании) этих средств и устранении их простейших неисправностей.

Обучение младших командиров приемам специальной обработки техники и оружия, проводится практически с использованием имеющегося учебного оружия и транспорта. После этого, практически производится частичная санитарная обработка личного состава с помощью индивидуальных противохимических пакетов, а также смывание открытых участков тела водой.

 

Количество, содержание занятий и расчет часов

№ п/п	Наименование темы	Всего                          часов	1-й  год               обучения	2-й  год       обучения
1	Тема 1. «Ядерное, химическое, биологическое оружие противника, сильнодействующие ядовитые вещества» Занятие-1. Виды ядерных взрывов, их отличие по внешним признакам. Краткая характеристика поражающих факторов ядерного взрыва, их воздействие на организм человека, боевую технику и сооружения. Особенности поражающего действия нейтронных боеприпасов. Способы защиты личного состава и боевой техники от поражающих факторов ядерного взрыва.	4	2	—
2	Занятие-2. Основные свойства отравляющих веществ нервно — паралитического, обще-ядовитого, кожно-нарывного, удушающего, психо -химического и раздражающего действия, сильнодействующих ядовитых веществ, биологических средств, их взаимодействие на организм человека. Признаки применения противником отравляющих веществ и биологического оружия, защита от них.		2	—
3	Тема 2. Защита населения в чрезвычайных ситуациях	1	—	1
4	Тема 3. «Средства индивидуальной защиты и ________пользование имиими»_________ Занятие-1. Назначение и устройство фильтрующего противогаза и респиратора. Подбор лицевой части, сборка, проверка неисправности, укладка противогаза и респиратора в сумку. Правила пользования противогазом и респиратором. Назначение, устройство, подбор защитного плаща, чулок, перчаток. Надевание, снимание комплекта ОЗК.	4	2	2
5	Тема 4. «Приборы радиационной и химической разведки и дозиметрического контроля  (ДП-5В, ВПХР, ИД-1)».	2	—	2
	Итого:	11	6	5

 

14. Курс выживания в экстремальных условиях 

Цель занятий: ознакомление младших командиров с психологической подготовкой к выживанию в экстремальных условиях, с методами снятия усталости и психологической напряженности. Научить распределять материальные ресурсы, ориентироваться на местности в различных погодных условиях, организовывать место ночевки и отдыха, добывать воду и пищу в полевых условиях, опознавать сигналы о месте нахождения.

Занятия проводятся в классе и на полевых занятиях. Занятия по темам: «Морально-психологическая подготовка» и «Снятие усталости и психологической напряженности», проводятся врачом-специалистом.

Другие занятия проводятся в поле, где оборудуются учебные точки, на которых заблаговременно возводятся шалаши (чумы), костры с различными способами укладки стволов деревьев, веток, хвороста и др., показываются различные приспособления и способы добывания съедобных продуктов природы.

После показа на учебной точке образцов построек и приспособлений, руководитель занятия предлагает курсантам самостоятельно построить шалаш, выложить костер, разжечь его и т.п. В конце занятия подводятся итоги, обсуждение допущенных недостатков и способы их недопущения.

 

Количество, содержание занятий и расчет часов

№ п/п	Наименование темы	Всего                          часов	1-й год               обучения	2-й год         обучения
1	Занятие-1. Психологическая подготовка к выживанию в экстремальных условиях. Рассказ-беседа.	9	1	—
2	Занятие-2. Распределение материальных ресурсов и   экипировки военнослужащего в экстремальных условиях. Ориентирование на местности, передвижение в различных климатических условиях.		1	1
3	Занятие-3. Организация места ночевки и отдыха.		1	1
4	Занятие-4. Добыча воды и пищи в полевых условиях и ее приготовление подручными способами.		1	—
5	Занятие-5. Снятие усталости психологической напряженности с помощью методов саморегуляции: — аутотренинговая  подготовка; — психологическая  саморегуляция самочувствия.		1	1
6	Занятие- 6.    Методы    опознания    сигналов    месте нахождения  и  организации  связи		1	—
	Итого:	9	6	3

 

15. Морально-психологическая подготовка

Ознакомить младших командиров с понятиями:

          — морально-психологическая готовность и психологическая устойчивость воина;

          -морально-психологический климат в коллективе и информационно-воспитательная работа;

          — психологическая работа и специальная психологическая подготовка;

          — особенности  морально-психологической подготовки на военной службе в Вооруженных Силах и государственных органах Российской Федерации.

Вместе с тем научить:

— успешно решать исход боя над противником при его пре­восходстве, в информационных и психологических средствах ведения войны, живой силе и боевой технике, преодоле­вать страх в бою и при этом сохраняя волю к победе.

В ходе изучения младшие командиры учебных вопросов по морально-психологической подготовке, необходимо приводить им примеры о героических подвигах Советских воинов в годы Великой Отечественной войны, а также героических подвигах воинами России в «горячих точках» боевых действий и военных конфликтов  (Чечня, Таджикистан, Косово).

При этом, особое внимание уделить специфике боевых действий в современных условиях и целесообразно проверять у младших командиров знания не только путем постановки вопросов и ответов на них, но и путем создания обстановки, когда обучаемые должны самостоятельно принимать решения, выполнять практические действия и укреплять морально-психологические качества.

Теоретические занятия с младшими командирами проводятся в учебном классе, а практические занятия отрабатываются в полевых условиях при проведении:

— летних и зимних военно-спортивных сборах, военно-спортивных играх «Зарница» и при этом максимально использовать местные условия.

По каждому учебному вопросу руководитель занятия создает краткую морально-психологическую обстановку, сообщает сведения о положении, характере действий противника и ставит задачу младшим командирам. Затем руководитель занятия, показывает и разъясняет технику выполнения приема (действия), после чего тренирует младших командиров.

Рекомендуется по морально-психологической подготовке младших командиров организовать показ военно-учебных кинофильмов в соответствии   с темой занятий и научить их предвидеть те физические, мо­ральные и психологические испытания, с которыми встретятся военнослужащие в бою,   и реально использовать «человеческий фактор» и, следовательно, найти ключ к достижению победы над врагом.

Проведенное занятие заканчивается разбором, на котором напоминается тема и цель занятия, какие учебные вопросы отрабатывались и анализируется действие младших командиров.

 

Количество, содержание занятий и расчёт часов

№ п/п		Наименование разделов и тем	Количество часов
			Всего	I-й  год	2-ой год
1.		Раздел — I.   Теоретические основы морально — психологического обеспечения деятельности  войск (сил). Занятие -1.  Роль морально-психологического фактора в современной войне.	12	2
2		Занятие-2.  Содержание морально-психологического фактора.		2
3		Занятие -3. Исторический опыт поддержания высокого морально-психологического состояния военнослужащих.		2
4		Занятие-4. Морально-психологическое обеспечение — новый вид обеспечения деятельности войск (сил) в современных условиях.		2
5		Занятие-5. Сущность морально-психологического обеспечения деятельности войск (сил).		2
6		Занятие-6. Зарубежный опыт морально-психологической подготовки военнослужащих к боевым действиям.		2
7		Раздел-II. Содержание морально-психологического   обеспечения деятельности войск (сил). Занятие-7. Виды морально-психологического обеспечения деятельности войск (сил).	2	2	—
8		Занятие-8. Система морально-психологического обеспечения деятельности войск (сил).	2	2	—
9		Раздел   III. Управление   морально-психологическим   обеспечением деятельности войск  (сил)   Занятие- 9. Теоретические  основы  управления    морально-психологическим обеспечением деятельности войск (сил).	2	2	—
10		Занятие-10. Система управления морально-психологическим обеспечением боя.	2	2	—
11	Занятие-11. Алгоритм  работы   должностных   лиц   части (подразделения) по организации морально-психологического обеспечения деятельности войск (сил).		2	2	—
12	Раздел   IV.   Организация   морально-психологического   обеспечения боевых задач в ходе повседневной деятельности войск (сил)  Занятие-12. Морально-психологическое обеспечение боевого дежурства.		8	—	2
13	Занятие-13. Морально-психологическое обеспечение несения караульной службы.			—	2
14	Занятие-14. Морально-психологическое обеспечение боевой подготовки войск (сил).			—	2
15	Занятие-15. Морально-психологическое обеспечение приведения подразделения (части) в боевую готовность.			—	2
16	Раздел V. Морально-психологическое обеспечение боевых действий (боя)   Занятие-16. Морально-психологическое обеспечение подготовки боевых действий (боя).		10	—	2
17	Занятие -17.  Морально-психологическое ведение боевых действий (боя).			—	2
18	Занятие-18. Организация морально-психологического обеспечения в различных видах боевых действий (боя).			—	2
19	Занятие-19.  Морально-психологическое обеспечение  миротворческих операций.			—	2
20	Занятие-20. Морально-психологическое обеспечение действий войск (сил) в вооруженных конфликтах.			—	2
	Итого		40	22	18

 

16. Военно-медицинская подготовка

Цель занятий: научить младших командиров личной и общественной гигиене, оказанию первую медицинской помощи при ранениях, кровотечениях, отравлениях и других боевых поражениях.

Занятия по военно-медицинской подготовке проводятся врачом (фельдшером). Теоретические знания отрабатываются в классе с использованием учебных пособий (плакатов, схем, макетов, диапозитивов, диафильмов), а практические навыки – на местности с использованием средств индивидуального медицинского оснащения военнослужащих.

В начале практического занятия, руководитель объясняет и показывает порядок и последовательность оказания первой медицинской помощи с использованием штатных и подручных средств, а затем отрабатывает их с курсантами.

Для практической отработки приемов, младшие командиры делятся на две группы и поочередно тренируются в оказании помощи. После усвоения приема проводится тренировка в выполнении его в установленное нормативами время. На практическую отработку отводится не менее 80 % учебного времени.

Навыки в использовании шприц — тюбика отрабатываются на фантомах.

Занятия обеспечиваются учебным имуществом на 50% младших командиров. Полученные в ходе занятий военно-медицинской подготовки знания и практические навыки, совершенствуются на тактико-строевых, тактических занятиях и военно-спортивной игры, типа «Зарница», в период проведения с курсантами (летних и зимних) военно-спортивных сборов.

 

Количество, содержание занятий и расчет часов

№ п/п	Наименование  темы	Всего                          часов	1-й  год               обучения	2-й  год         обучения
1	Занятие-1. Оказание первой медицинской помощи. Понятие о комбинированном поражении, виды комбинированного поражения, их различные сочетания. Общие черты комбинированных поражений. Оказание первой медицинской помощи при комбинированных поражениях.	9	3	—
2	Занятие-2. Средства индивидуального медицинского оснащения военнослужащих. правила пользования ими. Табельные средства индивидуального медицинского оснащения, личного состава: аптечка индивидуальная, аптечка войсковая, пакеты перевязочный и противохимический,пантоцид. Предназначение, порядок и правила пользования ими.		2	—
3	Занятие-3. Отыскание раненых  на  поле боя, извлечение их из БМП (БТР, танка). Вынос и вывоз раненых с поля боя. Отыскание  раненых   в  зависимости от обстановки  и  местности  днем  и  ночью. Извлечение  их   из  боевой   и специальной техники, оборонительных сооружений. Укрытие и маскировка раненых на поле боя, оказание им первой медицинской помощи. Порядок вызова санитара. Приемы и способы переноски раненых с помощью подручных материалов. Эвакуация раненых с учетом характера ранения и вида транспорта.		—	4
	Итого:	9	5	4

 

Приложение №1

Контрольные  нормативы

Контрольные нормативы отрабатываются с младшими командирами в период проведения летних и зимних военно-спортивных сборов и как практические занятия по общевоинским дисциплинам, по системе: «Зачет»,  «Незачет».

«Военно-прикладные дисциплины»

Наименование норматива	Условия (порядок) выполнения норматива	Оценка, ошибки, снижающие оценку
Подтягивание на перекладине	По физической подготовке младший командир находится в исходном положении. По команде руководителя «к снаряду», подходит к перекладине четким шагом и принимает положение наскока. Выполняет подтягивание из виса на прямых руках хватом сверху (положение виса фиксируется  в течение 1-2 с. При подтягивании подбородок должен быть выше перекладины. Допускается сгибание и разведение ног.	Оценка: «зачет» — 12 раз,  «меньше» — «незачет»
Преодоление полосы препятствий	В соответствии с условием упражнения на единой полосе препятствий (приложение 2)	Оценка: «зачет» — 1 мин. 30 с. «больше»  — «незачет»
Бег на 3 000 м	Проводится на любой местности с общего или раздельного старта. Старт и финиш оборудуются в одном месте. Форма одежды спортивная.	Оценка: «зачет» — 12 мин. 00 с. «больше»  — «незачет»
Приемы рукопашного боя	младший командир находится на специально — оборудованном месте     для ведения рукопашного боя. Руководитель назначает три предусмотренных программой приема из различных групп: приемы боя с оружием, приемы боя рукой и ногой, освобождение от захватов, обезоруживание противник.  По команде, младший командир выполняет указанные приемы. Выполнение приемов оценивается: «Выполнено» — если прием проведен согласно описанию, быстро, уверенно и доведен до завершения. «Не выполнено» — если прием проводился не в соответствии с описанием или не доведен до завершения.	Оценка: «зачет» — если выполнено 3 приема, «меньше» — «незачет»
Бег на 100 м	Форма одежды спортивная. Старт низкий.	Оценка: «зачет» — 13,6 с, «больше» — «незачет»
Метание гранаты массой 177 г на дальность.	Выполняется с места или разбега в коридор шириной 10 м.	Оценка: «зачет» — 40 м,  «меньше» — «незачет»

 

Радиационная, химическая и биологическая защиты (РХБЗ-ЗОМП)

Наименование норматива	Условия (порядок) выполнения норматива		Оценка, ошибки, снижающие оценку
Надевание противогаза ГП-25 (общевойсковог)	Противогазы у младшего командира      в походном положении. По неожиданной команде: «Газы», обучаемые надевают противогазы. Время отсчитывается от момента подачи команды до полного надевания противогаза и производства полного выдоха.		Оценка: «зачет» — 8 с,  «больше» — «незачет»
Надевание Респиратора Р-2.	Респираторы у младших командиров  в походном положении. По неожиданной команде: «Респиратор надеть», младшие командиры надевают респиратор. Время отсчитывается от момента подачи команды, до полного надевания респиратора и производства полного выдоха.		Оценка: «зачет» — 8 с, «больше» — «незачет»
Надевание противогаза и общевойскового защитного комплекта «плащ в рукав».	Средства защиты у младшего командира в походном положении. По командам: «Плащ в рукава», «Чулки, перчатки надеть», «Газы», младшие командиры надевают противогазы, защитные плащи в рукава, защитные перчатки. Время отсчитывается от подачи команды, до полного надевания средств защиты и доклада «Готов».		Оценка: «зачет» — 3 мин. 30 с, «больше» — «незачет»
Надевание общевойскового защитного комплекта в виде накидки.	Средства защиты у младших командиров в походном положении. По команде: «Химическая тревога», младшие командиры надевают противогазы, защитные плащи в виде накидки и ведут наблюдение за местностью. Время отсчитывается от подачи, команды руководителем, до полного надевания средств защиты и доклада «Готов».		Оценка: «зачет» — 40 с,  «больше» — «незачет»
«Основы военной службы»
Обнаружение целей, определение их местоположения относительно ориентиров и местных предметов и доклад о результатах наблюдения.		Младшие командиры занимают  место для наблюдения в заданном секторе. В секторе наблюдения на расстоянии: 200-500 м. от наблюдателя размещены три цели. Обнаружить цели, определить их местоположение относительно  ориентиров и местных предметов, расстояние до них и доложить результаты наблюдения.	Оценка:            «Зачет» — все три цели обнаружены и расстояние до них определено правильно; «ошибки» — «незачет»
Передвижение на поле боя.		Исходное положение — огневая позиция (место для стрельбы). Младший командир вводится       в тактическую обстановку, ему ставится задача на передвижение на новые рубежи. По командам руководителя, Младшие командиры должны преодолеть 20-30м. ускоренным шагом с ведением огня, перебежками не менее 50 м. и переползание по-пластунски не менее 10 м.	Оценка: «зачет» — передвижение выполнено правильно, четко; «ошибки» — «незачет»
Выбор огневой позиции (места для стрельбы), трассировка окопа.		Исходное положение – лежа или стоя. Младший командир вводится в тактическую обстановку, ему ставится задача на выбор огневой позиции и ее оборудования.	Оценка: «зачет» — передвижение выполнено правильно, четко; «ошибки» — «незачет»
Установка противотанковой мины.		Младший командир выполняет боевую задачу. Руководитель объявляет, какую мину и  где   установить.  После  подачи команды:  «К  установке  мины     приступить»,младший командир устанавливает  мину,  наблюдая  за местностью   и   действиями противника.	Оценка: «зачет» — установка мины произведена правильно, четко и быстро; «ошибки» — «незачет»
Определение направления по азимуту.		Младший командир выполняет боевую задачу. Руководитель дает командиру азимут, по которому последний определяет направление и докладывает.	Оценка: «зачет» — действия курсанта  выполнены правильно, а ошибка не превышает 3 гр.; «ошибки» > 3 гр. – «незачет»
Определение азимута на предмет.		Младший командир выполняет боевую задачу. Руководитель указывает местный предмет (ориентир) командиру, на который последний определяет азимут и докладывает.	Оценка: «зачет» — действия курсанта  выполнены правильно, а ошибка не превышает 3 гр.; «ошибки» > 3 гр. – «незачет»

 

Приложение №2

Упражнение на единой полосе препятствий (Практические занятия)

Дистанция — 200 метров.

Исходное положение: лежа перед линией начала полосы препятствий.

По команде «Марш» необходимо:

1. Вскочить, пробежать 20 м. и перепрыгнуть ров -2,5 м.
2. Пробежать по проходам лабиринта.
3. Перелезть через забор высотой 2 м. любым способом.

4.Влезть по вертикальной лестнице на второй (изогнутый) отрезок разрушенного моста, пробежать по балкам, перепрыгнуть через разрыв и соскочить на землю, из положения, стоя с конца последнего отрезка балки.

5. Преодолеть три ступени разрушенной лестницы с обязательным касанием двумя ногами земли между ступенями, пробежать под четвертой ступенью.
6. Пролезть в пролом стенки.
7. Добежать до траншеи, соскочить в нее и пройти по ходу сообщения до колодца.
8. Взять с земли гранату и метнуть из колодца по одному из проломов в стенке или по площади 2,6 х 3 м. за стенкой (засчитывается прямое попадание). При непопадании в цель первой гранаты, продолжать метание (но не более трех гранат) до поражения цели. Масса гранаты 600 г.
9. Выскочить из колодца и прыжком преодолеть стенку.
10. Взбежать по наклонной лестнице на четвертую ступень и сбежать по ступеням разрушенной лестницы.
11. Влезть по вертикальной лестнице на балку разрушенного моста, пробежать по балкам, перепрыгивая через разрывы и сбежать по наклонной доске.
12. Перепрыгнуть ров шириной -2 м., перейти на дорожку и пробежать по ней по линии начала полосы.

 

                   Оценка:

            «зачет» — 1 мин.30 с.

            «больше» —  «незачет».

 

«Воздушно — десантная подготовка»:

Воздушно-десантная подготовка с младшими командирами организуется и проводится профессиональными  инструкторами-преподавателями на одном из аэродромов (Федерации  парашютного  спорта России, на договорной основе с его руководством и использованием их учебно-материальной и технической  базы), в период летних и зимних каникул младших командиров.

Организация по воздушно-десантной подготовке (далее — ВДП), предназначена для первоначального обучения младших командиров, достигших установленного возраста (строго -15 лет) и допущенных врачом (по состоянию здоровья) к выполнению прыжков с парашютом с летательных аппаратов:  АН-2, МИ-8 (самолет, вертолет).

Младшие командиры изучают общее устройство воздушных транспортных и десантно-высадочных средств, правила поведения, требования безопасности и правила пользования аварийно-спасательными и эвакуационными средствами; совершают парашютные прыжки с летательных аппаратов: АН-2, МИ-8 (самолет, вертолет);

Занятие по ВДП проводится во взаимосвязи с тактической подготовкой и другими предметами обучения по «Основам военной службы», при помощи специалистов по воздушно-десантной подготовке.

 

Учебно-тематический план

№ п/п	Наименование темы	Всего часов
1.	—  История  развития  парашютизма в  нашей  стране;                           -  Организационные     вопросы    и    юридическая   законность выполнения  прыжков с парашютом;	1
2.	—  Материальная часть;	2
3.	—  Укладка парашюта;	2
4.	—  Парашютные страхующие приборы;	2
5.	—  Теоретические основы прыжка с парашютом;	2
6.	—  Правила передвижения по аэродрому и меры безопасности;	2
7	—  Отработка на земле элементов прыжка с парашютом;	10
8	—  Особые случаи при выполнении прыжков с парашютом;	10
9	—  Ознакомление   с   самолетом.  Практический  тренаж  по размещению, отделению и аварийному покиданию летательного аппарата: Ан-2, Ми-8 (самолет, вертолет).	5
10	Зачет.	4
Итого:		40

 

«Военно-прикладная подготовка»:

Дисциплина, рукопашный бой проводится с младшими командирами  по отдельной программе — «Допризывник».

Программа предусматривает подготовку младших командиров Организации (региональных, местных Отделений, филиалах, представительствах) к военной службе в Вооруженных Силах и государственных органах РФ, как высоконравственных членов общества.

В процессе подготовки младшие командиры учатся:

—   совершать кроссы по пересеченной местности;

—  плавать любым способом;

—  ходить на лыжах;

— организации проведения рукопашного боя в Вооруженных Силах РФ  и   его значением в повышении боевого мастерства;

— воспитывать волю, смелость, выносливость, дисциплинированность и упорство в достижении цели.

Рукопашный бой проводится в спортивном зале, а также в процессе соревнований, проводимыми квалифицированными инструкторами рукопашного боя.

Учебные занятия планируются равномерно на протяжении всего 2-х годичного периода обучения (по 4 часа в неделю, каждой группе). Основным видом учебных занятий по рукопашному бою, являются практические занятия.

Главная задача по военно-прикладным дисциплинам заключается в подготовке физически крепких молодых людей, формировании у них высоких нравственных и физических качеств, приобретении знаний, умений и навыков, необходимых будущему воину.

 

№ п/п	Наименование  темы	I- ый год обучения	II- ой год обучения
1.	— Теоретическая подготовка.	2    часа	2   часа
2.	— Общая физическая подготовка.	30  часов	30  часов
3.	— Рукопашный  бой	144  часа	144  часа
4.	— Техническая подготовка.	22  часа	22  часа
5.	— Тактическая подготовка.	2  часа	2   часа
6.	— Психологическая подготовка.	2  часа	2   часа
7.	— Восстановительные мероприятия.	2  часа	2   часа
Итого:		204  часа	204  часа

Учебно-тематический план                                                                                                         

 

Приложение №3

Задачи младших командиров первого года обучения:

—  укрепление здоровья;

—  содействие разносторонней физической подготовленности;

—  укрепление опорно-двигательного аппарата;

—  развитие спортивных качеств как: быстрота, ловкость, гибкость;

—  обучение основам спортивной техники;

—  привитие стойкого интереса к занятиям рукопашным боем;

—  нравственное воспитание.

Основной принцип учебно-тренировочной работы — универсальность подготовки младших командиров.

Задачи младших командиров второго года обучения:

—  укрепление здоровья и закаливание организма;

—  содействие правильному физическому развитию и физической подготовленности;

—  прочное овладение основами спортивной техники и тактики рукопашного боя;

—  привлечение к соревнованиям;

—  подготовка и выполнение нормативов по видам подготовки;

—  воздействие на формирование личности средствами рукопашного боя.

Рукопашный бой  включает в себя:

—  систему спортивных соревнований и динамику соревновательных нагрузок;

— усиление индивидуальной работы по овладению и совершенствованию спортивно-технических приемов;

—  повышение роли и объема индивидуальной тактической подготовки.

Основной принцип учебно-тренировочной работы — универсальность подготовки курсантов.

Особые условия  подготовки младших командиров:

«Воспитательная работа» ведется с младшими командирами Организации по отдельному плану и предусматривает мероприятия военно-патриотической направленности: научно-практические конференции, уроки мужества, тематические вечера, вечера вопросов и ответов, круглые столы, семинары, лекции, беседы, научные доклады и сообщения, диспуты, викторины, теоретические занятия, а также посвященные знаменательным датам истории Отечества, чествованию героев Великой Отечественной войны, локальных войн и военных конфликтов, иных форм при  подготовке младших командиров  к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации.

 

«Контроль и методическая помощь младшим командирам» Организацией  осуществляется в период проведения летних и зимних военно-спортивных сборов по проверке выполнения учебной программы младшими командирами и степень ими усвоения военных дисциплин, представителями Организации:

—    Центрального Штаба младших командиров;

—   Центрального Военно-политического отдела;

—   Центрального Ученого Совета;

—    Центрального Совета  наставников;

—    Центрального Общественного Совета;

—    Центральной Контрольно-ревизионной комиссии;

—    Центрального Родительского Комитета.

 

Цель  контроля:

— определение качества проведения занятий по дисциплинам «Основам военной службы», воздушно-десантной подготовке и физическому воспитанию  младших командиров;

— оказание практической помощи младшим командирам в обучении и совершенствовании  военного мастерства в объеме программы.

Контролирующие представители Организации изучают:

—   работу руководства Организации;

—   качество и подготовку учебного процесса младших командиров;

—   состояние учебно-материальной и технической базы;

—   состояние военно-патриотической работы с младшими командирами;

—   состояние физической подготовки младших командиров.

Младшие  командиры  Организации (региональных, местных Отделениях, филиалах, представительствах) обязательно изучают «Основы военной службы», воздушно-десантную подготовку, общефизическую подготовку и рукопашный бой.

Для профессионального обеспечения учебных вопросов Организации по «Основам военной службы» могут приглашаться эксперты-специалисты по профилю рассматриваемой проблемы, с целью выработки необходимых решений.

Настоящая учебная программа по «Основам военной службы» вступает в силу с момента утверждения Председателем Правления — Генеральным директором Организации.

Учебную программу для младших командиров-будущих сержантов по «Основам военной службы» разработал и составил: Председатель Правления — Генеральный  директор Организации, полковник запаса пограничной службы ФСБ России — Разинков  Иван Гаврилович.

 

 Литература:

—   Уставы Вооруженных Сил РФ.

— Наставления по общефизической и специальной физической подготовке в войсках.

—  Воздушно-десантная подготовка в войсках.

 

 Содержание:

—  Общие  положения……………………………………………   стр. 1

— Основные цели учебной программы ………………………… стр.  1 — 4           Учебная программа включает дисциплины ……………………стр . 4 — 5

— Учебно-тематический план:  …………………………………  стр.  5 — 7

— Уставы Вооруженных Сил РФ……………………………… . стр. 7 — 9

— Строевая подготовка…………………………………………  .стр. 9- 11

— Стрелковая  подготовка ……………………………………… .стр. 11-13

— Тактическая подготовка  …………………………………....... .стр.13-16

— Военно-инженерная подготовка  …………………………      стр.16

— Военная топография …………………………………………  стр.16-18

— Связь  …………………………………………………………   стр.18-19

— Радиационная, химическая и биологическая защита  ………стр.19-21

— Курс выживания в экстремальных условиях ………………...стр.21-22

— Морально-психологическая подготовка ……………………... стр.22-24

— Военно-медицинская подготовка  ……………………………стр.24-25

 

Контрольные нормативы:

— Приложение №1………………………………………………стр.  25-28

— Приложение №2………………………………………………стр.  29-31

— Приложение №3……………………………………………     стр. 33-33